5A Unit2 A new house part A 教案

                                横林实验小学  李燕

【课题】牛津小学英语Unit2 A new house  PartA  Read and say 

【教材简析】:本单元的情景对话的主要内容是“家庭设施”，通过杨玲介绍新居内的情况，让学生学习有关词汇。另外本课重点介绍了方位介词的用法，配合there be句型的学习，使学生的语言描绘更加丰富。

【学情分析】:学生对句型“What’s in/on/under/behind/……? There is /are……,”已经会初步运用，本课对话中多次出现该句型，是对上一课进行复习和巩固，在此基础上加上介词的用法，应该循序渐进，耐心引导。

【目标预设】

（一）认知目标：

1、四会单词live, a bedroom, a study, large。

2、三会单词parents, a bathroom, a kitchen, a dining-room, a sitting-room, wall, world, a telephone。

3、四会there be句型的陈述句。

4、能正确理解、掌握对话内容，并能较流利地朗读对话。

（二）能力目标：

1、通过Yang Ling介绍新居情况，让学生学会运用已有的知识来介绍自己的卧室，把所学内容应用到实际生活中，达到交际的目的。

（三）情感目标：

1、使学生敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。

2 培养学生对美好生活的向往。

【重点，难点】

教学重点：能正确朗读对话内容，并能理解对话。

教学难点：

1、 能正确熟练地听、说、读、写there be句型的陈述句。

2、 能用There be 的句型来介绍自己的卧室是一大难点。

【设计的理念与设计思路】

     小学英语教学与语文教学感觉上都强调听说读写，但实际上是不同的。小学生说英语的背景是远不如母语的，缺乏语境。所以我认为英语课堂教学的关键是如何让学生感兴趣地学，教师如何创造性地教我教学的全过程主要是：情境感知，引出话题“house”，贴近生活——整体呈现，理解文本，走进生活——拓展应用，生活实践，创造生活。

【教学准备】

1、教具准备：多媒体课件，课文挂图，Yang Ling卧室图和卧室设施的图片。

2、板书准备：预先贴好课题Unit 2 A new house

【教学过程】

Step1 warming up and free talk

1.T:what day is it today? What's the weather today?

2.sing the song<Two jackets><Two gardens>

Step2 Presentation

1,learn the foreword

T:Is there a garden in our school?

What's in our school?

  Ss: There is .... There are....

T: Loook! Is this a garden?No,it's a house.

How about this house.

  S:a new house  a big house a nice house

 T;Whose house is it?Do you known?Are you sure?

   A.Listen carefully, please.

   B.Listen again Q:Is there a school near the house? Who lives in this house?

   C.Listen to the tape and repeat.

2 learn the dialogue

(1). T: YangLing's new house is big and new.Let's go and have a look,OK?

Look at the picture,T; What's in the house?

  Ss: There is a bedroom/a kitchen/two bathroom.....

(2)Which room is yangling's bedroom? Why?

(3)What is in YangLing's bedroom?

  Listen to the tape.

  Learn the new words. A map of the world,a map of China.read and drill.

(4)Listen to the dialogue Q:1 Is there a garden in the house?2 Are there any pictures on the wall?3What's on the desk.

Step3 consolidation

1.听录音跟读

2.分角色朗读对话

3.完成表格

4.尝试复述语篇

Step4 拓展训练

1 Do you know what's in my bedroom?Ask me some questions.

2Ask your deskmate some questions to know what's in her/his bedroom.

Step5 Homework.

板书;

             Unit2 A new house

          What is in....?

          There is a ...

          There are ...