妙用图片

横林实验小学   秦波

9月23日下午第一节课，张红林老师执教了牛津小学英语5A Unit 2 A new house。张老师课堂用语丰富，操练形式多样，学生兴趣盎然，一节课不知不觉就上完了。这节课，插图起到了非常重要的作用。如：语篇操练This is YangLing’s new house . There are three bedrooms , two bathrooms , a study , a kitchen ,a dining-room and a large sitting-room. 张老师先出示教材中的插图，插图内容生动具体，主题明确。可以使学生在学习过程中，从形象的感观事物入手，逐步形成抽象的、理性的科学知识。使学生的智力从中得到发展，看图、识图的能力得到培养。

课文中的插图可以使抽象的语言文字形象化，弥补文字表达的不足，起到图文互补的作用。在平时教学中我也经常利用这一有利因素，恰当地指导学生细致观察、体会和分析这些插图，就能使学生的各种能力得到更好的训练。如在学习了“animal”一课后，我将动物图片一一列出，同时备好实物图片，让学生根据动物猜实物。如学生看到“rabbit”猜测是“carrot”，我立即出示“carrot”卡片，同时引导学生说：The rabbit likes eating the carrots .或者Rabbits’ favorite food is carrots.从课堂效果看，学生最喜欢做这些“guessing game”联想游戏，一到这一环节，学生们就非常活跃，连平时最不愿意开口的学生也高举小手“Let me try.”“I can.” 。妙用图片，即巩固新单词，复习旧单词，同时又进行说话训练，可谓一举两得。