做一个有智慧的老师

――读《课间，说自己的故事》有感

许荣梅

刚开始，看见蒋菊妹老师的文章，第一感觉好亲切、好激动。我想只有做了老师的人才能深深懂得文章中所蕴涵的哲理。

曾经，我的心情也颓废过，也失望过，搞不明白为什么总有那么几个学生，不做作业，不爱读书，不专心听课，天天欠作业，老师每天都要去‘讨债’。有一次在和亲戚朋友的聚会上，聊起了老师的职业，他们都说老师怎么怎么好，但我知道做老师其实不知有多么地‘烦’。于是我就把好学生如何好，不做作业的学生如何让人头痛的感慨发表了一翻，他们把自己工作中的心情也称述一翻。比如：银行工作的人有上边下达的业务任务，公安部门的警察会遇到难破的案子，电力部门工作的人会遇到不肯交电费的‘顽固分子’……其实各行各业工作的人都有各自的难处，关键就看你采用何种方式去化解难处，用何种心情去看待难处。一句话，就是说要用智慧的头脑来解决生活中出现的各种事情。明白了这个道理，心情也释怀了许多，小学阶段的学生毕竟是小孩子，应多采取说教的方式，特别是低年级的学生，他们根本就不懂老师的意思，只能用“骗”的方法来整治纪律。如：“×××小朋友坐的多好呀，×××小朋友听的最认真……”对待后进生，心态也平和了，自然地也不生气了，用鼓励的话语来和后进生交谈，对他们的转化会更有效果，更容易接受。而且转化后进生是一个长期的问题，急也没有作用，就让我们用耐心、恒心和爱心使他们更上一个台阶吧。观念转变了，心态平和了，行动勤快了，教学轻松了，那我们谈话的内容也就跟着丰富了，有趣了，积极了。

其实有些小故事背后就蕴藏着深厚的教育理念，让我们一起来寻找、记录这样让我们心动的细节吧！
    用心做个智慧的教师，让我们共同努力！