爱的力量

横林实验小学  许荣梅

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”是啊！爱的力量是神奇的，有爱就有一切。

提起学生，我们有太多的话题和感慨，这其中的酸甜苦辣只有为人师才能体会到……多少次，从内心感到作为母亲，我们的爱需要放大再放大，作为教师我们需要把责任增加再增加。

圣诞节的卡片

12月25号，星期一，第二节课下课后，我刚走出三（1）班的教室，隔壁三（2）班的曹玉，龚成，洪晨，黄鹏宇等几位小朋友就跑来送卡片给我，但令我意想不到的是钱斌杰，他拿出卡片给我的时候，还说了一句“Merry Christmas!(圣诞快乐！)”。我记得开学的时候，他英语一点都不会，第一单元的动物单词：“a cat , a dog”都不会读，也不认识，单元测试下来，不及格，倒数第一，我当时虽然着急，但并没有批评他，因为我觉得每个学生在某一方面发展的程度不会均衡的，有的学生语言表达能力优越，但思维缓慢，有的学生爱表现，但习惯不好…有了这个心态之后，每天中午或放学后，只要有空闲，我都主动找他谈心，教他学英语的方法，鼓励他不要放弃，要经常听磁带并跟读，告诉他，英语是很好学的。半学期下来，从刚开始的最底层到现在的中等水平，我感觉很满足，很高兴，我相信他会越来越好

乘着歌声的翅膀

班上新来一名学生小诚，第一堂英语课就耷拉着脑袋，趴在桌上，一副无精打采的样子，第一次交上来的作业，字迹歪歪扭扭的，并且答案全是错的。我想大概是刚换了一个环境，还没有适应，也就没当回事。结果一个星期下来，小诚的表现并没有随着老师同学的逐渐熟识和了解而有所改变，。有一次，在和他的聊天中，我发现他不喜欢英语，要不是迫于爸妈的压力，他压根儿就不想学。抱着这种心态，英语怎能学好。和他妈妈交流过几次，他妈妈拿他一点办法都没有。我一直在想要让孩子继续学英语，必须想办法让他先不讨厌英语。如果不解决这个问题，一切都免谈。所以目前首要问题是解开这个孩子的心结，让他对英语产生兴趣。一次偶然的机会，发现小诚对英文歌曲特别感兴趣，课上学英语歌曲时的专注和投入，和让他写作业时的痛苦，截然相反。我灵机一动，何不利用他对歌曲的热爱唤起他对英语的兴趣。

    说做就做，我立即上网搜集资料。每周我都会把准备学得单词和句子编成英文歌曲或儿歌，每节课上唱几遍，定期让学生来个小型的比赛。慢慢地，很多同学都喜欢上了唱英文歌，其中也包括小诚。此后，我又生一计。既然这个孩子唯独只对歌曲感兴趣，我何不再利用这点。我整理了一些比较简单的英文歌曲，每周唱完一首歌，就让学生把歌词记下来，学生经过很多遍反复演唱，大部分都能把歌词记下。小诚也记了，而且记得很认真。我大大地表扬了他，看着他仰起的笑脸，我知道这一招奏效了。当然，我也知道学生的意志力比较薄弱，，以后还有很多工作需要做，才能真正从根本上解决问题。我坚信：一个人只要用爱的方式去领悟每一件事情，就一定会拥有更多的力量。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我想我们就是有着这种无私爱心的人，有着把大爱化作点点滴滴小爱的人，用我们的大爱铸造伟大的师魂，用我们点点滴滴的小爱成就高尚的师德，那些经我们的双手精心培育的花朵，会洋溢着沁人的芬芳；用我们的青春守候的这份责任，会回馈出更多的成就；以我们的心灵抚慰的灵魂，会成长得更茁壮、更强大！