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家长读书笔记集
发布时间：2014-03-11
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录入者：missding
| 《农夫和牛》读后感 二年四班 王昕基 妈妈：雀巧霞 这是一个韩国古代的小故事。一位叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息，看见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫：“你这两头牛那一头更棒呢？”农夫看着他一言不发。等耕到地头，牛在一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细气地说：“告诉你吧，哪头牛更好些。”黄喜很奇怪的问：“你干嘛用这么小的声音说话呢？”农夫答道：“牛虽是畜类，心却和人是一样的，我要是大声说这头牛那头牛不好，它们能从我的眼神，手势和声音里辨出我的评论，那牛虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……” 读后想到了孩子，想到了我及我们。 小孩的心灵其实更聪慧，敏感，渴望得到大人的肯定与表扬，只是年幼顽皮，不会完全遵守大人世界制定的各种规矩，为了一点小小过失会被随意大声呵斥，或唠叨不止，只顾发泄自己的不满情绪，哪会顾及小小的心灵是否能承担呢？如果重复伤害太深，会留下终生难复的印记。每个家长或多或少都犯过这样的错吧，这个故事寓意更多。只是我读后想到了我和我儿子。山野中的农夫，对他的牛都倾注了那样淳厚的爱心，我也应该向这位智者学习，附在耳边，轻轻地说…… 好孩子是夸出来的 二年四班 贾盛羽 奶奶：刘新华 闲来无事，把家长丛书《养成好习惯 与子女同行》读了一遍，感触颇深。 我是二年四班贾盛羽的奶奶，我虽然只是一个文化不高，没有工作过的普通老太太，儿子、儿媳怕我溺爱孩子，但我不会。书中有一段话是这样讲的：“爱是最好的教育，而表达爱最好的方法是喜欢，奖励与赞赏。”孩子的爸爸妈妈经常不在孩子身边，作为孩子奶奶的我，不敢说能把孩子培养成才，但一定会把孩子培养成为一个真正的人。 有一次，我与孙子一起乘坐公交车，上来一位年岁很大的老人无座，我说：“孩子，我们把座位让给这位爷爷好吗？”他同意了。后来又一次乘坐公交车，车上只有一个空座，孩子让我坐，我让孩子坐，正在互相推让，坐在旁边的一位孩子的妈妈站起来说：“孩子，你坐，我把我的座位让给你奶奶。”接着，她就与我谈起说我的孩子与你的孙子同龄，为什么他就从没有给我让过座这个话题。 下车后，我大声对我孙子说：“好孩子，你让我感动，让我骄傲，我觉得今天我是最幸福的人。”孩子也高兴的手舞足蹈，从那次以后，乘车让座给我或其他老年人，已成为他的习惯。 作为家长的我们，不要吝啬表扬与赞赏，我深知，好孩子是夸出来的。 《福尔摩斯探案集》读后感 三年一班 姜涵 妈妈：姜学慧 寒假期间，我和儿子一同读了一本由英国著名侦探小说家柯南道尔创作的传世巨作——《福尔摩斯探案集》。这本书写了“咨询侦探”福尔摩斯聪明、机智地破了许许多多的奇案、怪案、疑案。场景惊险，情节跌宕， 扣人心弦，讲述了一个又一个精心的故事，使读者身临其境。读完后，福尔摩斯——这个有着鹰钩鼻子，头戴猎帽，身材消瘦，肩披风衣，口衔烟斗的人就深深印在我的脑海里。他遇事冷静，思维敏捷，有着敏锐的观察力和合理的推理分析能力，几乎每一个案子的发生都不可思议，随着福尔摩斯的侦探案子分析，故事渐渐清晰，所有的事情都在推理之中，却又在意料之中。 这本书对我的触动相当大。 其一，福尔摩斯的资料整理相当规范，索引非常丰富，里面无论是什么字母开头的人物总是十分齐全，想找什么人物，可以快速找到。这一点对于平时粗枝大叶，拖拖拉拉，丢三落四的同学来说，学会这一点，会使学习效率更高，生活更严谨。同时，福尔摩斯在平时生活和办案时行动相当迅速，很快到达第一现场，想到什么线索立即行动。同学们也应该学习大侦探这种干净、利落、果断的方式。学习、写作业及时，不拖拖拉拉，今天学的知识，今天消化，今天吸收，今天的活，今天完成。 其二，福尔摩斯的观察力惊人，善于逻辑推理。第一次遇见华生，从他的风度、气概、脸色、面容、手臂带伤……再经过推理，就知道他是从阿富汗回来的军医，我们青少年也要养成注意观察，思维缜密的好习惯，不能读死书，单纯的死记硬背、生搬硬套。要多动脑、多思考、多总结、多运用，这样我们就会变得更聪明。 其三，福尔摩斯之所以能侦破许多宗案件与他丰富的知识是分不开的，他是一个化学天才，一个解剖天才，优秀的小提琴手，还擅长惊险文字，刀剑拳棒，英国法律知识等等。同学们要想成为一个成功的人，就要从小好好学习，不仅在语文、数学、英语方面学习好，而且要做到多才多艺，德智体美劳全面发展。当然，学一样就要专一样，不能样样通，样样松。学的知识也要做到与实践相结合，遇事分析处理，把课堂里的知识用到生活中去，实践是检验真理的唯一标准。 其四，正可胜邪，人皆懂之。这个道理在书中得到进一步的体现，小说中的作案者无论多狡猾，多狠毒，总逃不过福尔摩斯锐利的目光。假如你犯了法，做了不道德的事，即使你有着高超的智慧，但你的邪恶也会出卖你。你逃得了一时，也逃不了一世。所以我们要懂法、遵法，不做社会的败类，同时我们也要学习福尔摩斯的正义感，我们应在心底埋下理想的种子——当一个坚持不懈为社会伸张正义的人，使世界多一份美好，多一份和平。 走进孩子的世界 ——读《爱的教育》有感 三年三班 周子清 爸爸：周克兵 爱是人类最美好的情感，是教育的基础和源泉，在孩子的成长过程中，不单单要把家国之怀、师生之情、同学之谊、父子之爱等等这些爱的理念传授给孩子，更要选择一个合适的教育方式去传授。有人说，孩子之所以拥有天真烂漫的性情，是因为孩子和成年人的高度不同，所以欣赏这个世界的视角也和成人不同。视角的不同，想法的不同，就要求我们必须站在孩子的角度想问题，选择一种孩子易于接受的方式去教育孩子。然而在生活中，为人父母的我们常常过于武断的把自己的想法蛮横的强加给孩子，逼着他们去做我们想让他们做的事情，不让他们去做我们不愿意他们做的事情，一切总是以我们的想法为出发点，却从来没有顾及孩子的感受，从来没有俯下身来，倾听孩子的声音，站在和孩子同样的高度去审视这个世界。 细细读完亚米契斯的《爱的教育》，深深的被书中充满温情的小故事所感动，作者将深刻的人生哲理蕴含在平凡的生活故事中，通过一个四年级小学生日记的叙述方式，通过一个孩子的视角与口吻，通过幽默清新的语言，娓娓道来，为我们展示了一个孩子丰富的内心世界和真挚的感情。作为一名父亲，我常常在思考，如何做一名称职的父亲，如何讲孩子培养成才。《爱的教育》这本书给了我答案：走进孩子的世界，让爱陪伴着孩子成长。 童年时期是人生中至关重要的一个阶段，一个人的世界观、人生观、价值观在这个时段得以初步树立，这个时候让孩子知道如何去爱别人，如何感激别人的关爱，对孩子的健康成长至关重要。书中《同情穷人》那一章节令我印象深刻，安利柯的母亲见到安利柯对乞讨者没有丝毫同情怜悯之心时，并没有对安利柯进行一番简单的训斥，而是通过写信的方式委婉的批评了安利柯的冷漠，告诉安利柯要怀有一颗仁爱之心，去帮助那些需要帮助的人。寄给孩子的一封信，既没有伤害孩子的自尊心，又使孩子认识到了自己的错误，受到了爱的教育，理解了母亲的良苦用心。安利柯母亲这种润物无声的教育方式，让我想起了我平时教育孩子的方法，常常只是简单的说教，甚至是粗暴的对待，根本没有走进孩子的世界，和孩子认真地进行沟通，去理解他的想法，长此以往，不但引起了孩子的逆反心理，更没有让孩子受到爱的教育。如果我们都能像安利柯的父母一样，用实际行动去代替空洞的理论说教，用自己的行动为孩子树立榜样，带孩子去救济贫苦的母子，去访问受伤的人，去探望生病的老师……将善良、侠义、仁爱、孝顺、宽容、爱国、英勇、无私等等这些美好品德用孩子更能接受的方式传授给孩子，那么孩子的天空里将少一份阴霾，多一份阳光。 父母，作为孩子人生中的启蒙老师，选择一个怎样的方式教育，对孩子的成长影响至深。改变以前的教育方法，不要再以训斥的口吻、俯视的眼光去教育孩子，请试着俯下身来，走进孩子的世界，和孩子平等的对话，做孩子的知心朋友，在和孩子的交流与互动中去共同接受爱的教育。 《卡尔.威特的教育》读后感 三年四班 王卓 爸爸： 王风云 很早就听说过《卡尔.威特的教育》这本书，这个假期有幸拜读。 卡尔.威特把出生本是弱智的孩子教育成为一个天才。小卡尔威特八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学，九岁时进入哥廷根大学，年仅十四岁就被授予与哲学博士学位;十六岁时获得法学博士，并被任命为柏林大学的法学教授；二十三岁时他发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔.威特的一生都在德国的著名大学里面授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。 书中最使我受益的一句话：他优先考虑让孩子进行户外活动。为了让小卡尔接触更多的人和事，在儿子两岁以后，不论走亲访友，还是买东西，也不论参加音乐会还是看歌剧，老卡尔去哪儿都带着他，让他从小就与身份各异的各阶层人士交往，谈话。这样做的结果是，儿子具有很好的社交能力。从小到大，不怯生、不怯场。除了见人，还要见物。只要有空，老卡尔就带儿子去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等，以开阔他的眼界，增加他的见识。显然，在户外活动中，教授知识最自然、有效。而且，如果仅仅停留在书本而不直接走入生活中。那么就连书本上的 知识，也不可能充分的掌握。 《卡尔.威特的教育》一书，确实是育人宝典。正如有人所说：凡是有幸读到此书，并照书中去做的父母，都能成功的培养出极其优秀的孩子！ 书是我们的良师益友 三年五班 姜瑞涵 妈妈： 王雪梅 我很小很小的时候就喜欢看各种书籍，尤其是文学方面的书，我都会很认真地把它从头到尾一字不漏地看完，有的书甚至读过几十遍也不厌倦。 我喜欢看书，是受我父亲的影响，我父亲是一个非常喜欢看书的人。那时候的我也就比我女儿大一两岁，看见父亲从工友那儿借来的书，我总要和父亲抢着看。 还记得我读的第一本小说叫《第二次握手》，作者是谁已经完全不记得了，但是男主人公苏冠兰和女主人公丁洁琼的感人故事依然历历在目。以后，我各种书都看，中国的、外国的，于是，我很小的时候就“认识”了金庸、古龙、卧龙生、雨果、大仲马，知道了贾宝玉、林黛玉以及刘、关、张桃园三结义，熟识了一百单八将，崇拜起了齐天大圣孙悟空…… 我如饥似渴的读着书，对书爱不释手，快乐的畅游在书的海洋中。通过读书，我知道了什么是对，什么是错，什么是善，什么是恶，懂得了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的哲理。读书，开阔了我的眼界，也荡涤了我的心灵，书促使我做一个正直不阿的人。 小时候，因为家里穷，姐妹又多，上学都很成问题，更别提拿钱买课外书了，所以，我总是借别人的书来读。我爱惜书如同爱惜自己的眼睛一样，因为在我内心深处，总觉得别人把书借给我，是对我最大的帮助，最大的信任，也是给予我的最大恩惠。 凡事都有例外，说起读书，我不得不提《红楼梦》这本书。我小时候读过《红楼梦》，但只读到一半，父亲就将书还给人家了，一直到我高中毕业，我都没能将《红楼梦》的下半部分读完。后来，我读大学时，看见一位同学有本《红楼梦》，便向她借阅，谁知她当下就断然拒绝了，我当时真是羞愧极了，脸红的像是着了火似的，几位同学都见证了我的尴尬，因为大家都听见了那句：“我的书是不会借给别人的！” 再后来，我毕业了，工作了，当拿到自己的第一个月工资时，我毫不犹豫地花了一百多块钱买了本精装的《红楼梦》。 如今，我已为人妻，为人母，看到女儿也是那样的喜欢读书，我打心眼儿里高兴，并且知道学校也十分重视孩子们的课外阅读量，我更是欣慰。我给女儿的书橱里放满了书，《红楼梦》自不必说，《三国演义》《西游记》《水浒传》《巴黎圣母院》《简爱》《鲁迅小说全集》《伊索寓言》……丈夫说，女儿还小，哪能读这么深奥的书，而我却觉得，总有一天，女儿会读懂的，会喜欢上这些好朋友的，并且从中学到终身受益的知识和道理。 书，是我们的良师益友！愿孩子们都喜欢上读书！ 《爱的教育》读后感 四年三班 张馨月 爸爸： 张绍成 夜深了，女儿已进入梦乡。为完成女儿给自己布置的人生中第一次特殊家庭作业，我为自己倒上一杯水，快速敲打着键盘，指尖中流淌着陈思与感叹。 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，是一位老友给我推荐的。他应用一名小学生日记的形式，以一个孩子的视角与口吻，通过幽默清新的语言，将小学生安利柯一个学年的学习生活娓娓道来，为我们展示了一个孩子丰富的内心世界和真挚的感情。展现了人性的善良和纯洁。读完后。深深地被书中充满温情的小故事所感动，只觉得全身充满力量，心灵中的尘埃被彻底荡涤，生活仿佛也变得通透明澈。 作为父亲，我常常在思考，如何做一名称职的父亲，如何将孩子培养成才。《爱的教育》这本书给了我答案：走进孩子的世界，让爱陪伴着孩子成长。 童年时期是人生中至关重要的一个阶段，一个人的世界观、人生观、价值观在这个时段得以初步树立，这个时候让孩子知道如何去爱别人，如何感恩别人的爱，对孩子的健康成长至关重要。书中有一章节令我印象深刻，安利柯的母亲见到安利柯对乞讨者没有丝毫同情怜悯之心时，并没有对安利柯进行一番简单的训斥，而是通过写信的方式委婉的批评了安利柯的冷漠，告诉安利柯要怀有一颗仁爱之心，去帮助那些需要帮助的人。寄给孩子信，既没有伤害孩子的自尊心，又让孩子认识到了自己的错误，受到了爱的教育。安利柯母亲这种温馨别致的教育方式，让我想起了自己平时教育孩子的方法，常常只是简单的说教，甚至是粗暴的对待，根本没有走进孩子的世界，和孩子认真地进行沟通，去理解他的想法，不但引起了孩子的逆反心理，更没有让孩子受到爱的教育。如果我们都能像安利柯的父母一样，用实际行动去代替空洞的理论说教，用自己的行动为孩子树立榜样，将善良、侠义、仁爱、孝顺、宽容、无私等等这些美好品德用孩子更能接受的方式传授给孩子，那么孩子的天空里将少一份阴霾，多一份阳光。 可以说爱是人类最美好的情感，是教育的基础和源泉，在孩子的成长过程中，不单单要把师生之情、同学之谊、父子之爱等等这些爱的理念传授给孩子，更要选择一个合适的教育方式去传授。有人说，孩子之所以拥有天真烂漫的性情，是因为孩子和成年人的高度不同，所以欣赏这个世界的视角也和成人不同。视角的不同，想法的不同，就要求我们必须站在孩子的角度想问题，选择一种孩子易于接受的方式去教育孩子。然而在生活中，正是我们常常过于武断的把自己的想法蛮横的强加给孩子，逼着他们去做我们想让他们做的事情，不让他们去做我们不愿意他们做的事情，一切总是以我们的想法为出发点，从来没有顾及孩子的感受，从来没有俯下身来，倾听孩子的声音，站在和孩子同样的高度去审视这个世界。我们和孩子的心渐行渐远。 让我们改变以前的教育方法，不要再以训斥的口吻、俯视的眼光去教育孩子；让我们试着俯下身来，走进孩子的世界，和孩子平等对话，做孩子的知心朋友，在和孩子的交流与互动中去共同接受爱的教育；让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到生活之中，让孩子在生活中洞察爱、享受爱、感恩爱、付出爱…… 看《论语》有感 ——浅谈讲仁爱 六年一班 林研村 爸爸： 林晓光 在这个喧嚣的社会，有时间拜读一下《论语》，实为一件幸事。 仁爱，是儒家哲学思想的基石，是重点中的重点。那么什么是“仁爱”呢？所谓仁爱，就是爱人，正所谓“仁者爱人”，把一个仁者放在一个与世隔绝的屋子里，不让他与外界联系，他只能空有仁爱之心，只有在人和人之间的关系中才能体现出仁爱，由此联系现实生活中的独生子女，普遍存在一种现象，就是独生子女很自我，除了教育的因素、家庭的因素外，我们是否从环境的角度去思考一下，每天除了让子女上课外补习班外，孩子一个人在家上网、看电视、看课外读物是否居多？能否给孩子们一个足够的空间一起玩、一起打作业、一起协作劳动，只有在交流中才能培养仁爱之心。 曾有一个有趣的故事，讲的是一个盲人，只要夜晚出来，他走到哪里别人都会知道，为什么呢?他有一个习惯，就是夜晚出门总要提一盏灯笼，由于村里人都习惯走夜路，看见有灯笼就知道这个盲人来了，所以就纷纷躲让。后来，有个外地人看到这件事，就感慨地说：这个人品德太好了，自己看不到光明还为别人照明道路，多善良多无私啊！”盲人听了后却淡淡地说：因为我是瞎子，我不希望别人撞到我，打灯笼实为我自己。这则故事告诉了我们什么寓意呢？就是告诉我们多做善事，做善事就是讲仁爱。我们大部分都是健康人，虽然都有一双明亮的眼睛，但在这个极大追求物质的社会，充满了欺诈，隐藏着阴谋，但只要你有仁爱之心，给别人方便，那么自己的风险也就降低了。 仁爱，是发自内心的力量，它能影响别人，也能提高自己，要求别人做到，实在也在鞭策自己，今天写点读后感，实为应付女儿的作业，确也在鼓励自己。 —世界上最伟大的爱 读《母亲的心》有感 六年一班 任建桦 爸爸： 任传锦 读完《母亲的心》一文，我的内心久久不能平静，泪水也在眼眶中打转，深深感受到母爱是世界上最伟大的爱。 文中有一段这样写道：外婆患上老年痴呆，已经不认识外公，不认识一手带大的外甥外甥女们，但还认得一个人，自己的女儿——我的母亲。一天，家里来了客人，母亲亲自下厨做菜，当客人开始用餐时，外婆像一个准备偷糖的小孩把每一样菜都夹上一大筷子放在自己的口袋里，大家都疑惑不接。上完最后一道菜，母亲从厨房出来捡些剩菜吃，这时，外婆一下子抓住母亲的手，用力拽她到门口，挡住别人的视线，从口袋里把菜掏出来，往母亲手里一塞：“毛毛，我特意给你留得，你吃呀，你吃呀！”母亲双手捧着挤压的不成形的菜，看见外婆的笑脸，突然哭了。 疾病切断了外婆与世界的所有联系，而唯一不能隔断的是母女的血缘，她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢的死去，然而永远不肯死去的是那一颗母亲的心。母爱，充满了无穷的力量；母爱，是世界上最伟大的爱。 记得我十岁那年，到小河边玩耍，右脚不慎被玻璃碎片割破，鲜血直流，母亲心疼的满头是汗，匆忙包扎后，用小推车推着我向村卫生所走去，土路被雨水泡的一片泥泞，根本走不过去，母亲从后山小路绕道而走，几十里山路，一路小跑，在半路上，天又下起了雨，母亲用塑料布把我蒙上，自己在雨中推着我继续前行。雨水、汗水，从她的脸上流了下来，衣服也被淋湿了……直到今日，这一幕还深深印在我的脑海里，尽管我已到不惑之年，自己的女儿也已十三岁。 母亲为子女的付出是永远不求回报的，母爱是伟大的、是无私的。我们如何报答母亲的养育之恩呢？烟台莱阳地区至今流传着这样一则故事，告诉他们应该怎样做。有一个县官，他爱民如子，是个清官，当他离任时，全城百姓都来送他，路上有人问他如何报答母亲的养育之恩，他回答道：“对待母亲像对待自己的孩子那样，你才报答了一半的恩情。”乍听之下，非常不解，但细细的品味，所言极是。现在的孩子要什么，只要家里能提供的，父母亲极力满足，宁肯自己吃苦，也要让孩子过上舒适的生活。父母拿出养老钱给子女贷款买房的，社会上也比比皆是。而人们如何孝敬自己的父母呢？父母亲提出的小小要求我们是否像自己的孩子提出的要求一样被满足呢？很多时候恰恰相反，对待两者的态度也截然相反。我们自己反思一下，我们什么时候能做到像对待自己的孩子那样对待父母呢？佛语说道：“剔骨喂父，割肉喂母。”是说我们割下自己身上的肉给母亲吃，剔下骨头给父亲吃，也报答不了父母双亲的大恩大德呀！现在社会不用这样做，常常回家多陪陪父母，唠唠家话，吃吃饭，又有多少人能做到呢？ 母爱是世界上最伟大的爱，她不求回报，不掺一丝水份，不做一分假；有时又充满了无穷的力量。让我们孝顺母亲，赡养父母，永远不要忘记母亲的养育之恩，永远铭记：世界上最伟大的爱——母爱。 淡泊名利 坚守理想 ——读《中外名人故事》有感 六年二班 耿业宏 爸爸： 耿炜 寒假到了，女儿从学校带回来一些家庭作业。这本在意料之中，不过令我意外的是这其中竟然有一份特殊的作业，是给家长们留的：写一篇500字左右的读书笔记。 作为家长，我们对学校的这个举措百分之百赞同。这充分体现出学校对学生认真负责的态度，从中也可以看出学校在教育学生方面确实花费了很大心思，把孩子送到这样的学校，我们家长放心。 在我读过的书中，令我印象深刻的并不多，《中外名人故事》便是其中之一。作者用生动的语言娓娓道来，一个个名人跃然纸上，他们崇高的人格魅力深深的感染着我。从这本书中你不仅能了解到名人不平凡的成长历程，而且可以从中感受到名人丰富的内心世界：成功时的喜悦、失败时的烦恼、顺境中的淡泊、逆境中的执着。抚今追昔，古今中外的名人大多如此。他们当中有自称站在巨人肩膀上的牛顿、有将诺贝尔奖章拿给孩子当玩具的居里夫人、有渴望能拥有三天光明身残志坚的海伦.凯勒、有全身只有三根指头能动的杰出理论物理学家霍金等等。在他们身上共同闪耀这一个高贵的品质——淡泊名利、坚守理想。 当今社会物欲横流，充斥着各种诱惑，很多人因此迷失了人生方向。如何抵挡住形形色色的诱惑，把握正确的人生方向，是摆在当代每个青少年面前一个很严峻的课题。也许我们能够从这些名人身上找到答案，那就是淡泊名利，坚守理想，让理想的灯塔照亮我们前进的航向，引领我们走向成功的彼岸。 现代孩子更需要“鲁宾逊精神” ——读《鲁宾逊漂流记》有感 六年四班 王尔立 爸爸: 王立秋 寒假期间，为了响应学校倡导的学生和家长共读一本好书活动，我和孩子一起阅读了英国小说之父丹尼尔·笛福的作品——《鲁宾逊漂流记》。读完了这个情节曲折、跌宕起伏的故事之后，内心深处产生了强烈的震撼，在对主人心生敬佩的同时，也让我有着太多的感触。 《鲁宾逊漂流记》主要讲述了一个年轻的英国水手鲁宾逊因船只失事流落荒岛而不得不孤独求生的故事。作者以自叙的方式表现了鲁宾逊的传奇经历，他在进退无路，悲观失望之余，开始想办法自救：做木筏、造房子、种粮食、饲养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。最终，他靠自己的双手，凭借自己的智慧，克服了种种常人难以想象的困难，用了整整28年的时间把荒岛建成了一个“世外桃源”。 执着、勇敢、顽强、智慧是冒险家鲁宾逊的优秀品质，在他的身上，我们更看到了人类热爱生活、乐观向上、锐意进取、百折不挠的开拓精神，这些可贵的品质给了我们挑战自然的信心和勇气。鲁宾逊那种不断追求、永不放弃的精神源于他对生活的无比热爱，而这些也正是值得现代孩子去学习的。 现代孩子早已习惯了父母创造的优越条件，像温室里的花朵，没有经历过风雨的洗礼。在他们遇到困难时，不能勇敢的面对。再加上很多孩子都是独生子女，被家长视为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”不得不承认，任性、娇气、依赖性强而动手能力差是大多数现代孩子的普遍缺点，他们身在福中不知福，一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在吃饱穿暖无风无浪的生活中。所以，如何培养孩子扭转逆境和在艰苦环境中生存的能力，是摆在家长和学校面前的一道急需解决的难题。 现代的孩子更需要“鲁宾逊精神”他们应该像鲁宾逊那样，勇于向世界挑战、勇于同困难斗争、勇于开拓进取、勇于追求美好生活，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己勤劳双手生活的自我。 作为一名家长，我觉得从现在开始就应该努力加强对孩子的教育和引导，运用“鲁宾逊精神”让孩子从小就树立远大理想，并且时刻去付诸行动。面对困境，学会冷静思考、理智判断，并且善于把握机遇；面对顺境，能合理安排生活，树立目标，真正实现自立自强。 读书到底能带给我们什么 六年五班 孙维泽 妈妈: 陈黎明 儿子回家说学校一直在鼓励学生多读书。家长在给孩子从小养成读书的好习惯的同时最好也抽出一定的时间跟孩子同步。其实作为家长都知道这种言传身教对于孩子来说是一种很大的鞭策，这种潜移默化胜过在孩子面前的千百句唠叨。不管是家长还是孩子读书真的是一种使自己终身受益的好习惯。 先从孩子读书说起。读书能促进孩子对周边事物的认知力，从而提高孩子的表达能力。上学了，多读书在孩子写作方面会起到一个很大的引导作用，孩子不会再为写作文搜肠刮肚，时间久了反而会对写作产生浓厚的兴趣。因为自己的这个特长，孩子会一直沉浸在这种自信中，始终保持着一种亢奋状态，从而达到不论学哪一学科，都不会觉得枯燥无味，不会对学习产生厌烦情绪，也减少了老师家长苦口婆心填鸭式的硬塞，孩子很自然地就会对学习产生兴趣。 而家长读书不但能提高自身的修养，同时书也是你跟孩子沟通的一条纽带，是你顺利走进孩子内心世界的一架桥梁。 记得小时候自己家里很穷，都已经上初中了，还没有一本属于自己的成语词典。那时对书就有一种很特殊的情结，后来踏进社会参加工作，有了自己的家庭，因为时间等种种原因对书渐渐地有些疏远了，也只是偶尔看看。庆幸的是儿子从几岁时就喜欢看书的好习惯倒是延续了下来。孩子上学以后，因为经常陪着他写作业，有一段时间跟儿子的亲子关系出现了问题。两人在一起要么就是儿子嫌我脾气急没耐心，要么就是我自己埋怨儿子上课不用心，导致做题时老出错而对儿子大呼小叫，时间长了我这个母亲在儿子心目中的形象渐渐轰塌，取而代之的是粗鲁、没品位、没涵养。 后来经过一段时间的反思，觉得就是自身的问题，跟孩子没有关系，是自己太浮躁。岁月的磨砺粗糙了心灵，曾几何时自己喜爱的书已经蒙上了厚厚的灰尘。儿子那么喜欢看书，自己怎么就轻易放弃了读书的喜好呢？如果说听音乐是追求精神的超越，那么读书就是享受心灵的宁静。是书又让自己的“心”重新变得丰润、柔软起来。现在虽然因为终日忙于琐事，但却有着跟儿子共同的爱好——看书。不管工作多么忙都会抽出时间跟儿子保持心灵的相通。经常是儿子先自我汇报他的学习情况，然后就是我们互相交流读书心得。比如，近期彼此都看些什么书，从书中领悟到一些什么道理，自己还有哪些方面需要改观啦等等。说到高潮时，彼此还会幽默的“恭维”一番，母子俩俨然一对知心朋友。现在儿子对我的态度完全翻转，之前的那种抵制心理不但消失了，似乎还有那么一点点崇拜心理。我不用再为跟儿子无法沟通而大动肝火。真的觉得书就是家长跟孩子默契沟通、进而走进他内心世界的一条捷径。 我们敬爱的温家宝总理在2009年2月28日第一次跟网民互动的时候说过这样一段话。他说：“读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。”我想热衷于书籍的人看到这段话时内心差不多都会有一种莫名的感动。在飞速发展的今天，读书不仅能丰富我们的知识、提高我们的技能，让我们在自己所从事的领域里能更好的发挥自己的特长，更多的是陪伴着我们在感悟中一步步的成长。 陶渊明在《五柳先生传》里说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”对于一本书你不懂他的时候不必去苛求，你随着自己的生命成长一直在读，最后就会懂得。正如台湾著名学者张秀亚女士所言：“读书是对灵魂所下的琢磨功夫，在不知不觉中，心性可以被塑得近乎完美。”其实，对于大多人而言，读书的好处在于：它能让求知的人从中获知，而让无知的人变得有知。很多时候我们在看书时会下意识的对书中的精彩部分尽力诵记，末了还是淡忘。没关系这都不是遗憾，入过宝山的人绝不会空手而归，书中那些闪耀着真理光芒的字句，会在时间的见证下丰富着我们心中的那座智慧宝库。经过书籍日积月累的浸润，气质会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得成熟稳重，内心逐渐变得博爱谦卑。一个人有了这样的视野和胸襟，才会对自身有一个正确的认识，才会用一颗恒久的平常心正确洞悉身边的人和事，才能真正做到“不以物喜，不以己悲。”不会因为一时的怀才不遇而沮丧，不会因为得意而忘形，失意而颓废，更不会因为自己的付出得不到等同的回报而怨天尤人，只会变得豁达潇洒，虚怀若谷、自尊自重、自强自立...... 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对书的情有独钟。人从出生到终老是一段既漫长又短暂的旅程，途中充满着跌宕跟起伏。面对苦难、痛苦，我们曾经踌躇、绝望过，而书籍就像一位博爱的母亲将温暖缓缓注入我们的心田，抚慰着我们曾经受伤的心灵，使阴霾的天空再现光明。林语堂在《生活的艺术》里说：“世上并没有人人必读的书，但有必须在某一时间，必须在某一地点，必须在某种环境之中，必须在某一时代方可以读的书。” 记得于丹教授在某所大学讲座时说过这样一段话，原话我记不详了，大概意思是：“读书不是说仅为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。就在这个时代，这些当然是重要的。但是，比这更美好的境界是为生命、为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感，一个人的心灵辽阔了、自由了，自我的确认明确了，那么他跟这个世界的默契程度就会大。这不是说这个世界就能变得温柔了。文化的力量，我们不能夸张它，它不能阻止地震的来临，它也不能改变金融危机，它能改变什么？它改变的是我们面对这一切的态度，它改变的其实是我们自己和世界相遇的方式，沟通的方式。” 书，就是我们一剂最好的心灵鸡汤，读书就是为了滋养我们自己，虽然我们不能要求社会延缓它的发展速度，但却能让自己加快步伐跟上时代的脚步，用饱满的热情迎接每一天，迎接时代赋予我们的每一轮挑战！ |
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