《13岁前妈妈改变孩子的一生》读后感  

  读了《13岁前妈妈改变孩子的一生》这本书，觉得颇有些收获，在许多地方纠正了自己目前存在的偏颇或缺陷。  第一点就是关于如何和孩子沟通的。 书中有一个例子给我的印象非常深刻：一个8岁的孩子经常对同伴这样抱怨：“跟妈妈讲话真没意思，她一边干家务一边和我说话，眼镜从来不看我，有时我都不知道她是不是在听我说话。”看到孩子的这番话后，我马上想到了自己以往的做法和乐乐的反映，我经常一边看报纸一边和乐乐对话，或者一边看电视一边应付地回答她的问题，有时就一边打字一边回答她，有时乐乐很烦地央求我：“妈妈，你别看报纸了”但我并没有往心里去，可是这个孩子的话让我明白了乐乐心里的想法，也知道了自己的错误。家庭教育专家指出，在和孩子沟通时，首先要“停”，包括手和心理的“停”；其次是 “看 ”，要注视着孩子，仔细观察孩子的脸部表情、说话的声调和语气、手势以及其他肢体动作等非语言信息。最后是“听”，专心、耐心地倾听孩子说什么，同时以简短的语句把孩子的想法和感受引导出来。  第二点是怎样培养一个宽容大度的孩子。如果孩子以鄙夷的口气对妈妈说起其他小朋友的个性、能力缺点时，妈妈要及时纠正孩子的这种认识。告诉孩子人人都有缺点，人人都有可能犯错误，更多的时候，我们要包容别人的缺点，帮助别人改正错误。而且最重要的是，妈妈最好不要在孩子面前以自己的眼光议论其他小朋友的缺点，这样容易让孩子对其他小朋友过于挑剔。相反，父母要尽可能地表扬其他小朋友的优点，让孩子明白每个人都是有优点的。可以说，我的震动是很大的，也是我以后一定要改正的。包括不能为了让孩子吃饭，就说：“你不吃，妈妈要给某某妹妹吃了，宝宝快点吃，我们不给某某吃”，这容易养成孩子自私的性格。         第三点是里面的几个心理学效应，对我很有启发。比如教育孩子时要了解“超限效应”，对孩子的 批评不能就同一件事情多次重复地进行批评，或翻旧账。如果非要再次批评，也不应简单重复，要换个角度、换个说法。这样孩子的逆反心理会随之减低。还有就是“登门槛效应”，是指先对孩子提出较低得的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。比如“罗森塔尔效应”、“贴标签效应”，都是指“暗示”对孩子性格和行为以及未来发展的影响，做母亲的要以肯定、赞扬的方式多给孩子积极的暗示，避免以挖苦、贬低的方式给孩子消极的暗示。当然，其他的6个效应也都不错。 

 第二篇：最近读了《13岁前，妈妈改变孩子的一生》这本书，觉得颇有收获。书中图文并茂，更直观，详细的让我知道，自己平时常犯的错误和我教西西时所遇的困惑，在许多地方纠正了自己目前存在的偏颇和缺陷。

        本书让我意识到对孩子的教育真是宜早不宜迟——教育慎于始！不要只想着如何去满足孩子或是如何阻止孩子的想法，而是应该如何引导孩子的思想回到正常的学习中去。

        教育，不仅要教，还得育。即教导和培育。育，需要付出时间精力和极大的耐心。父母是孩子的第一位老师，而妈妈在家庭中是孩子最爱．最信任和依赖的人，同时也是施加心理辅导的人。孩子是一张白纸，我们在上面画什么就是什么，家长的态度和引导，对孩子刚起步的人生起着决定性的作用——没有差的孩子，只有差的家长！

        妈妈对孩子心理的影响，如果是长期消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望，积极肯定，通过期待的眼神．赞美的笑容．激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加的自尊．自爱．自信．自强。那么，你的期待有多高，孩子未来的成果就会有多大！

        书中关于如何应付孩子的负面情绪印象最深刻。一个孩子向妈妈表达自己的负面情绪，而妈妈一边干家务一边和孩子说话，妈妈心不在焉的态度让孩子丧失说话的欲望。这个故事让我明白，其实这问题很好处理，妈妈只需放下手中的家务，认真聆听孩子的倾诉，问题就会迎刃而解。孩子的要求不高，只在家长的态度。

        读了《13岁前，妈妈改变孩子的一生》这本书真的让我学习到了很多。孩子和家长要真正的沟通，家长先要放下自己的身份和架子，没有那么多工作．家务繁忙的借口，以朋友的身份学会倾听，再以家长的身份正确引导，最后辅以不错的技巧，真的可以改变孩子的一生。 
 
 
[关闭窗口