《生活中的数学故事》

四（5）窦郅

    在第8到9单元考试之后，数学老师章老师写下了这样一段文字：

90到100：（31人）

80到89（18人）

70到79（5人）

60到69（2人）

不及格（1人）

通过这段文字，我明白了生活中处处有“统计”，处处有数学，通过这段文字，我还能知道这样一段文字通过“统计”，会显得更清晰，更让人读懂这些信息，通过统计使同学们了解了自己的学习在班级中的位置，这样，同学们还可以树立自己的目标，然后朝着这个目标去努力。

学习之外，我们在生活中也有这样的例子，比如：

我妈见小姨总是找不到货，于是就对小姨说：“你怎么总是找不到货？这样，从今天起，你给我列货单，把仓库、店里、家里的货各写一份清单，然后将清单贴在墙上。只要你照做了，还找不到货吗！” 于是，小姨便照做了。

通过这件事，更让我感受到数学（尤其是“统计”）的重要性。

暑假里，我妈见我总玩电脑，不做作业，变大发雷霆，说：“你给我写一份‘作息时间表’贴墙上，然后按上面的做！”

没办法，只能照做了。

通过这几个例子，我明白了：生活中，处处有数学，处处有学问，我们要做一个处处留心的人。