教学内容：P97例7,“试一试”和“练一练”,练习十六第1-3题。

　　教学目标：

　　1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。

　　2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。

　　3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。

　　教学重点：

　　掌握百分数在实际生活中的应用。

　　教学难点：

　　渗透生活即数学的教学思想。

　　课前准备：课件

　　课时安排：1课时

　　一、认识、了解纳税

　　1、出示两组图片：我镇的建设：横林广场、大桥、学校等等;常州新貌：体育馆、花博园、公园等建设成就图片。

　　2、思考：(1)我们常州市、横林镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来?(2)国家的钱又是从哪儿来的?

　　提问：你知道关于纳税方面的知识吗?

　　教师介绍：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到2013年，全年税收收入已达到110497亿元。

　　教师：缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入(如销售额、营业额、应纳税所得额等)的比率叫税率。税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是： ①增值税17%(或13%)。 ②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等. ③营业税分行业从3%至20%不等。如交通行业5%，娱乐行业20%。 ④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等。

　　提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗?纳税额应该怎样计算?今天我们就来学习纳税的有关知识。板书：纳税

　　二、教学新课

　　1.教学例7.

　　出示例7:星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元?

　　指名学生读题。

　　提问：题里的营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么?怎样列式计算?

　　学生尝试练习。

　　学生可能有下面两种方法：

　　方法1：引导学生将百分数化成分数来计算。

　　方法2：引导学生将百分数化成小数来计算。

　　集体订正，教师板书算式。说说这题你是根据什么来列式的?

　　强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额

　　2.做“试一试”

　　提问：这道题先求什么?再求什么?

　　学生：先求5000元的20%是多少?再求实际获得的奖金。

　　学生板演与齐练同时进行，集体订正。

　　3.完成练一练后全班交流。

　　三、反馈练习：

　　1、只列式不计算。

　　(1)、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元?

　　(2)、李华买了一辆12万元的汽车，按规定买汽车要缴10%的购置税。他买的这辆汽车一共要付多少元?

　　(3)、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税各多少万元?

　　(4)、李师傅的上月收入4000元，如果超过3500元的部分按3%缴纳个人所得税，他应缴纳个人所得税多少元?

　　2、介绍个人所得税的计算方法

　　应纳税所得额=税前薪资总额 - 社会保险和住房公积金的个人缴纳部分 - 费用扣除标准(3500元)。

　　个人所得税应纳税额=应纳税所得额×税率-速算扣除数

　　四、本课总结：

　　提问：通过本节课的学习你学会了什么内容?认识到什么?如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量!

　　五、布置作业：

　　练习十六第1-3题。