校综合实践活动课程实施计划- 学科方案- 常州市武进区横林实验小学

武进区横林实验小学小学2014－2015学年第一学期

综合实践活动课程实施计划

一、工作目标

坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。

二、策略与措施

1.加强学习。

　　引导综合实践活动教师认真学习《课型范式与实施策略：综合实践活动》，增强对学生活动过程以及教师指导任务、方式的理解与认识，提高课程实施能力。组织全体综合实践活动指导老师继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时把握课程发展的最新动态。引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的提高。

　　2.强化管理。

　　认真制定并落实课程的三级计划。教师在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

　　3.落实过程。

　　每学期3-6年级每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程（选题、策划——活动展开——交流展示——总结评价）；不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动，除单设的信息技术课程外，综合实践活动课程实际使用的教学时间不少于24课时；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。

　　4.深化研究。

继续围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”、“教师的指导规范与策略”、“方法指导的序列化、生活化”、“学生评价活动的设计与实施”等专题开展积极的行动研究，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

三、月工作要点

时间	内容
九月	1.组织教研组期初工作会议，开展课程培训。 2.制定综合实践活动课程三级计划。 3.组织综合实践活动骨干教师培训活动 4.理论学习与随堂研讨。
十月	1.按计划落实课程的常规实施。 2.理论学习与随堂研讨。 3.组织校级教研活动。
十一月	1.按计划落实课程的常规实施。 2.理论学习与随堂研讨。
十二月	1.组织教师收看、参与江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动。 2.按计划落实课程的常规实施。 3.理论学习与随堂研讨。
一月	1.收集并整理活动资料。 2.组织教师收看、参与江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动。 3.综合实践活动课程实施情况调研。