横林实验小学教师学习反思记载表 教师 秦波 所在 年级组 四年级组 时间 2014.10 文章标题 怎样才能提高英语写作能力 作者 曹芬 文 章 摘 要 一、提高英语写作能力的原则 渐进性原则。 多样性原则。 (三) 结合性原则。 （四）控制性原则。 （五）持久性原则。 二、提高英语写作能力的方法 通过积累词汇量，提高英语写作能力。 通过扩大阅读量，提高英语写作能力。 通过提高听说能力，提高英语写作能力。 通过重视写作过程，提高英语写作能力。 通过多写英语摘要，提高英语写作能力。 （六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。 体 会 反 思 要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。 要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。