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身边的小植物
——五年级综合实践活动系列活动
一．活动背景：
春天来了，到处都是花红柳绿，一片生机盎然。我们发现很多同学随意走花坛、折树枝，我们大都忽视了对学生的绿色教育。光我们大力提倡搞绿化，而不对学生进行保护绿化教育是不行的，这样我们开展活动就有了许多可以利用的贴近学生生活实际的资源，学生对此也是比较感兴趣。通过组织学生开展专题事件探究活动，学生实地观察、调查、考察、记录、研究、反思，用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色，爱护家园、树立绿化意识；同时，在活动中培养学生的探究能力、实践能力、交往能力、主人翁意识；从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。
二．活动目标：
1、知识与能力目标：通过《我身边的植物》专题绿化环保活动，让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。
2、过程与方法目标：通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣；通过制作植物标签，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳整理的能力；
3、情感、态度和价值观目标：知道保护植物的重要作用，培养学生的主人翁责任感，促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及，使爱护花草树木成为学生的自觉行动。
三、活动对象：五年级全体学生
四、活动准备：
1.分组分工：教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作；
2.制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；
3.物质准备：记录本、调查表、尺子、照相机等；
五、探究方法：
1.资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解校园里有哪些植物种类；
2.实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用大课间和综合实践活动课在校内和公园实地观察，做好有关植物观察记录。
3.访问调查法：了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议，向同学们宣传植物的保护措施。
六、内容要点：
（一）基本活动：初步认识身边的小植物
通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料，通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。
（二）探究活动：保护绿色行动
通过了解植物的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱植物，保护植物”的生态意识。
七、活动过程：
第一阶段：了解身边的小植物（2课时）
1、讨论交流，制定研究方案。
2、收集资料：搜集小植物名称、特征，小植物的分类，小植物的功效以及小植物的栽培方法等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。
第二阶段：调查取证（5课时）
1、实地考察，了解同学们身边有多少种常见的小植物。
2、发动学生，自己去菜场或园艺店了解小植物的作用、生活习性等，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。
3、实践操作：选择自己喜欢的一两种小植物进行栽培。
4、在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。
第三阶段：成果展示(3课时)
1、总结活动中的得失，写好活动总结。
2、开展一次小小的研究交流会。学生交流本次活动的心得感受。
3、评选优秀小组。
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