家校沟通，滋润心田——四1班家访体会- 校园快讯- 常州市武进区横林实验小学

苏霍姆林斯基说：“只有走进学生的家庭，才能走近孩子的心灵，爱每一个学生，不要轻言放弃，即使他身上长满了缺点，可只要有爱的雨露，就有那花满枝头的春天。”　　

家访，是教师教育教学工作中的重要一环，也是教育工作中不可缺少的。通过家访，可以了解不同学生的生活环境，以便对不同个性的学生因材施教。这样，不但能促进师生友谊，还可以充分发挥不同学生的个性，提高学生的自信心，使他们更加健康快乐地成长。

6月29日星期四下午，四（1）班的杨老师和陈老师深入到本班的几个学生家中，进行家访，感受颇深。

首先来到了学生郑鹏家，孩子见到我们的到来，感到十分意外和兴奋。进门，便见门口用英语写的欢迎牌，异常感动。坐下来，杨老师、陈老师针对他期末考试的偏课现象细细说来，鼓励他要扬长避短，改进学习方法，下学期争取齐头并进。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的困惑、思考统统都讲给老师听，因此了解到孩子内心想法。最后，他们一家人依依不舍地把我送出大门口，并希望老师经常来家访。第二站，来到梅笑含家，孩子学习成绩虽然优异，但积极主动性不强，做事拖拉。与孩子的爸妈一起分析了存在的原因，提出今后改进的措施。孩子笑着说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我会加倍努力，改变自己。”

在这次家访过程中，我们老师深刻体会到：作为教师的我们，要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会取得更大的成功。