三（6）班的朱永康同学平时不太跟同学进行交流，学习成绩不稳定，也喜欢做一些调皮的举动。暑假里这个孩子的生活如何？学习如何了？为了更加全面地了解孩子走进孩子。三（6）班的英语老师朱玉娟老师带着问候和礼物走进了朱永康的家。招待老师的是朱永康的妈妈，通过沟通了解，朱永康的爸爸妈妈是安徽人，但是在这边工作好多年了。朱永康还有一个妹妹，照顾两个孩子的任务主要在妈妈的身上，朱永康在家里会做一些家务也会照顾妹妹，但是暑假里作息不是很规律。学习的自觉性还不强，尤其时作业的时候一定要妈妈看着，不看着就开小差或者字写得不端正。通过沟通老师肯定了朱永康热爱劳动关心妹妹的好品质，但是更对朱永康提出了希望：希望朱永康每天完成三个一，一面作业，一次阅读，一些运动，老师和家长会对其进行监督。另外朱老师通过对朱永康部分作业的检查，帮他分析错误原因。通过这次家访，老师与学生的距离走近了，家长与老师的关系融洽了。希望共同努力养成孩子好的学习习惯，增强孩子的信心，为后续的学习打下良好的基础。