3A Unit7 Would you like a pie？教学反思- 研究过程- 常州市武进区横林实验小学

3A Unit7 Would you like a pie？教学反思

武进区横林实验小学秦波

教学内容：3A Unit7 Would you like a pie？第一课时

本节课以野餐为主题，让学生懂得如何分享食物，贴近学生的生活实际，本课是该单元的第一课时，主要教学Story time。重点要求学生能够准确使用Would you like …? What about…?及其答语Yes, please./ No, thank you.来表达自己的诉求；要求学生能正确理解、朗读和表演Story time，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。另外通过本课的学生培养学生用英语进行交际的能力。

三（4）班的学生整体精神面貌都不错，专注度和倾听的习惯都比较好，尤其是整班朗读时声音响亮，表演环节动作神情到位，可谓是活灵活现。

但是本节课也同样暴露了一些教学上的问题，首先新授单词部分教师的衔接不够自然，有些生硬，形式还可以再多样化一些；其次解读文本以后，因注重师生的互动，老师应该走进学生中间，带着学生一起操练句型Would you like …? What about…?及其答语Yes, please./ No, thank you，加深学生对文本的印象；然后，表演环节和新编对话的环节教师应该要先进行示范，这样学生才能清楚老师这部分的意图，更好地配合老师；最后拓展环节花费时间稍多，教师应分组安排好食物，根据课文主题，更好地创设真实情境、激发学生的学习兴趣，让学生兴奋起来，积极参与到活动中，提高英语课堂的教学效果。

作为新教师，自知不足还有很多，还需要不断摸索与实践。三年级的学生具备的英语知识不多，所学知识都来自于老师的一言一行，因此我的课堂语言以及动作都应该更加生动，抓住三年级孩子的特征，以达到更好的教学效果。尤其是在以后的教学中应该多多提醒自己英语的教学是人文性和工具性的语言，是教孩子们学会交际。