《our new home》教学反思- 研究过程- 常州市武进区横林实验小学

《our new home》教学反思

武进区横林实验小学 秦波

试上了两节课，在四六班上下来的顺畅度非常好节奏性也不错，学生的专注度和倾听的习惯都非常好。尤其是苏阳会对自己的小狗说什么？六班好多学生会说：You are not a good dog.Don’t eat my cap.That’s my cap.Don’t touch it.Oh,my god.Come here.在表演的时候学生的表演也是活灵活现。在二班的上课显得有点松散，倾听的习惯不是很好，朗读的时候有些同学模仿得不是很好。尤其是It’s in the kitchen.说成It’s in your kitchen.还有同学在跟读的时候在做书上的标记。预习也没有到位，学生对sofa的发音有习惯性的错误。继续培养学生读书的习惯如何跟着老师一遍一遍地把课文越读越好。在continu寻找时，过了一遍没有让孩子真正的展开寻找可以做一个示范。然后让孩子简单地对话。由于前面教学单词和课文师展开过散，个别学生由于听的看的习惯不好，没有跟着老师的节奏，前面新授浪费了一些时间，导致后面拓展和情感教育非常的匆忙。需要对某些教学用语和教学环节更加熟悉一下，让每一位孩子都专注于你的课堂，在你的课上有所得。