纸卷魔术- 研究过程- 常州市武进区横林实验小学

一、视频导入

师：魔术是个非常神奇的东西，今天老师想给大家隆重推荐一位艺术魔术大师，让我们一起走进他的魔术世界。

师：作品中你发现它们都是用什么材料变成的。生：纸。

师：我们发现这些平面的纸在魔术师的手中变成了立体的造型，更具有了立体感。我们今天就要用纸来变魔术。

板书：纸魔术

二、发展阶段

师：课本中的小朋友也变了一些纸魔术，我们一起来欣赏一下。

1. 观察分析。

（1）师：它们在干什么？这是一个小乐团，他们在认真地演奏乐器，特别是左边的小朋友，他两手紧握喇叭，用尽全力鼓起腮帮子，吹得多么投入啊！

小乐队

（2）大家都认识它吗？这只大狮子看起来好威武，不愧是百兽之王啊！

大狮子

（3）可爱的小老鼠正认真地听着妈妈的教导，难道鼠妈妈也在教它做纸魔术吗？

鼠

（4）憨憨的，戴着眼镜的小熊一副学识渊博的样子。

熊

（5）鳄鱼呢？张开了它的“血盆大口”。仔细看，它有尖尖的牙齿，眼睛睁得大大的，多么凶猛啊。

鳄鱼

欣赏了这些作品后请你说一说：你最喜欢哪一幅作品？你能看出它们运用了哪些手工制作方法呢？

师：对，这些作品有个共同点就是以卷为主，板书：卷纸卷魔术出示题目

另外，它还结合了剪、插、贴等辅助方法。板书：方法：卷、剪、插、贴

2、师生互动

师：它用卷的方法一样吗？哪里不一样？你来指一指。是的，即使是卷，方法也不一样，你能试着卷一卷吗？谁来试一试。（几个学生同时进行圆柱卷和锥形卷练习。）（上台演示）

这个卷一卷成了什么形状：圆柱卷，锥形卷有点难度，看老师先用圆规画一个圆，剪出一个圆形，把纸对折，沿着折痕，剪出一道口子，再一卷。比如：人物的身体，以及右边两个人物吹的乐器就是圆柱卷，而左边人物吹的乐器就是锥形卷。

师小结：圆柱卷比较容易。锥形卷的卷法有很多：圆形、半圆形可以变成锥形卷，扇形也可以变成锥形卷。

想一想，你的圆柱卷可以变成什么？你的锥形卷可以变成什么？

师小结：说得真好！通过观察，我们发现用单一的纸卷或是用多个纸卷的组合来进行纸卷魔术，都非常的有趣。

3. 教师示范，欣赏巩固

（1）师：学了这些方法后，让我们再来欣赏一些小朋友的作品，看看他们的作品是怎么样逐步完成的？

师：这位小朋友创作的主体是什么？哪个部位？奶牛的特征是什么呀？大鼻子，大嘴巴

奶牛，主要表现的是头部，黑白色，把他的头部概括成两个圆柱形，圆圆的眼睛，圆圆的鼻孔，圆圆的耳朵，最后把他的角也概括成了圆的，真是可爱极了。

（2）师：第二张作品表现的是什么呢？

两个小朋友表现的是它们心目中狮子的形象。每个小朋友对同一件事物，都有不同的感受，哪一个更凶狠一些，从哪个细节观察出来的，一个给他带上了皇冠，显示了他的身份，重点表现了他的神情，发怒的眉毛，龇牙咧嘴，凶狠的模样。另一只看上去和善多了，百兽之王也有萌萌可爱的时候。

（3）三个小朋友制作了这一组人物，截然不同的性格特征。看看它们最吸引你的是什么地方？在表现人物的时候可以抓住年龄特征、不同的职业特点、不同的神情来突出不同的个性。这样会更加的有趣。

三、实践阶段

欣赏完别人的魔术，让我们自己也来变一个魔术吧！请同学们选用合适的材料制作一个纸卷物体造型。

作业要求：

1. 选用合适的材料制作一个自己喜爱的物体，以卷为主，可以穿插其他方法，使制作的物体能站立起来；

2. 可以模仿范图做，也可以自己设计造型；

3. 可以合作一件作品，也可自己独立完成；

4. 制作时安全使用剪刀，制作后的废纸自己要整理好。

四、展示评价

1、以“纸卷世界”的形式展示作业

2、学生将自己作业摆放在展台上

师：这么多有趣的造型真让人大开眼界。

介绍自己是如何构思制作的，

如果给你一个机会，你想对其中的某件作品说点什么？

可以说说你最喜欢哪一件作品，为什么？找一找它的特别之处；也可以对某件作品提点建议。

3. 教师进行点评。

五、拓展总结阶段

纸卷魔术在生活中有非常广泛的运用，让我们一起来欣赏。在服装设计上提取了这些元素，更具有时尚与现代感；风从这座现代雕塑穿过会发出美妙的声音；在家居设计上也具有了创新的概念。纸卷的元素影响了我们的生活，给人带来了简洁、现代的感受。只要我们大胆去想，勇于创新，就能创造出属于自己的魔术世界。