5月9日下午，横实小英语组全体成员齐聚一堂，聚焦“ story time”板块教学，认真开展了教学研讨活动。

由戚秋菊老师执教Unit5 Helping our parents story time板块，她以欢快的歌曲导入新授，激发学生学习兴趣，并让学生初步感知现在进行时。在环环相扣的教学活动中培养了学生听说读写各方面的能力，尤其是组学，小组合作完成一幅思维导图，使学生对文本脉络有了更为清晰的认识，为后续的输出奠定了扎实的基础。从导学——组学——到独学，学生自主学习富有层次性，思维培养循序渐进。

在整个文本的处理上，戚秋菊老师并没有单纯地说教现在进行时的语法知识，而是通过各式图片从视觉方面着手，刺激学生的感官,根据心理学研究,人对初次接触的材料会具有很深的印象。这样，学生对于现在进行时就能够灵活掌握了。该单元语篇主要是让学生学会自主学习利用现在进行时描述家人咋某个时间段正在做那些事情。戚老师根据此特点精心设计教案，精心备课；课堂板书动态生成，并以思维导图的形式出现，既帮助学生直观理解语篇内容，还为课文的整体表达提供了视觉上的理解。课堂上戚老师丰富的肢体语言，富有感染力的引导，得体的评价，面广量大的语言实践机会，无不给学生想说，想写的冲动，学生思维活跃，参与面较广，输入输出语言到位。课后，老师们积极发言，从优点、不足和建议三方面对两堂课进行点评，与会教师受益良多。老师们也提出了值得探讨的地方：思维导图能否更完善？能不能更精简美观？

横实小英语组一直以来深入课堂研究，课堂扎实高效。此次活动研究主题明确，也为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。